经济与金融学院秉承“守正敏行，知行合一”的教学理念，坚持以“办特色、分类培养、强应用，差异化发展”的人才培养模式为主导，充分利用区位优势，强化产教融合和学科融合，推动专业建设的应用化、国际化和产业化发展。学院现设有国际经济与贸易、经济学、金融工程、电子商务、国际商务等五个本科专业，其中国际经济与贸易和经济学专业设有国际班，现有全日制在校生2600人左右。

经济与金融学院注重师资的引进和培养，师资力量雄厚。其中，具有硕、博士学历占全院教师的97%，具有海外留学背景的教师占比45%，“双师型”的教师占比达25%以上，初步建成了结构合理、科研能力较强、教学经验丰富的师资队伍。学院始终把应用性专业建设和创新性科学研究放在突出的位置，以专业建设带动人才培养、科学研究和社会服务的发展。“以学生为中心，突出特色，分类培养，打造应用型人才培养品牌”是我院持续不懈的奋斗目标，我们致力于培养优秀的、满足社会需要的、具有较强竞争力和自主学习能力的经济金融类高级应用型人才。

目前，我院建有银行仿真实训室、保险仿真实训室、证券仿真实训室等实践技能教学培训室。另外，与建设银行、信达证券、阿里巴巴等多家知名企业建立多个校外实习实训基地和协同育人平台，注重加强学生解决问题的实践能力、服务社会的责任意识、勇于探索的创新精神；建立健全以全过程、全方位的就业创业教育管理服务体系为支撑的就业创业指导模式，助推实现毕业生高质量和更充分就业。

疫情防控为毕业生就业工作增加了新的挑战和压力。为切实做好毕业生就业指导与服务，我院认真贯彻落实上级和学校有关文件精神，结合学院实际，继续全面落实“一把手工程”、“全员工程”。积极落实毕业生就业促进和创业引领计划，完善就业服务体系。积极研判就业形势政策、落实国家各类基层项目、各类困难学生的就业指导、“一对一”就业帮扶、离校未就业等特色服务。坚持传承与创新结合，挖掘校内外资源，搭建特色就业平台，拓展就业新领域。促进就业与招生、培养的联动，推进创业促就业，增强就业竞争力，确保了不断增加的就业人数和稳定的就业率。

第一部分：2020届毕业生基本情况

本部分将从毕业生规模、就业率、就业流向以及行业分布等方面对2020届毕业生就业基本情况进行统计和分析。本报告中涉及2020届毕业生就业数据统计截止时间为2020年12月15日。

一、毕业生规模与结构

经济与金融学院2020届毕业生人数658人，其中国际经济与贸易210人（31.91%），经济学251人（38.15%），金融工程176人（26.74%），国际商务21人（3.2%）；分性别来看，男生250人，女生408人。

二、毕业生总体就业率

（一）学院总体就业率

截止2020年12月15日，学院实际就业人数567人，毕业生就业率为86.17%。

表1-2 经济与金融学院总体就业情况统计

（二）就业结构

1. 毕业生就业的行业结构

2020届毕业生就业分布在 19个不同行业中，主要的行业有制造业、批发和零售业、金融业、教育，这四个行业占比为62.36%。具体情况见下表。

2. 毕业生就业地区分布

2020届毕业生就业地区以广东省广州市、深圳市为主，占比46.91%；其次为广东省佛山市、湛江市、东莞市、中山市、惠州市，占比32.27%，七个地区就业人数总占比为79.18%。

表1-4毕业生就业行业分布图

第二部分：2020届毕业生就业质量调研分析

2020年12月，学院针对2020届毕业生开展就业问卷调查，发放问卷197份，回收有效问卷151份，有效问卷回收率76.65%。参加问卷调查的男生有50人，女生101人，男女比例为：1:2。剧对毕业生“目前就业状况”调查，统计结果如下：

（一）毕业生在求职中地域关注

2020届毕业生有 43.71%选择到“一线城市”工作,有31.78%左右的毕业生选择二、三线城市（家乡以外），仅有0.66%的毕业生选择“边远/中西部地区”。通过调查分析，可以看到一线城市对于毕业生来说有较强吸引力，半数学生选择去家乡外的二三线城市。

（二）毕业生满意度

根据毕业生就业调查问卷统计，毕业生对就业状况表示非常满意或比较满意占比63.57%。

（三）毕业生希望学校进一步加强的教育工作

超过八成的毕业生希望学校在“解决实际问题的能力、社会实践活动的能力、语言表达能力、专业技能的培养、人际协调能力”等方面进一步加强学生的教育和培养。

第三部分：就业工作主要特点

一、思想高度重视，健全就业工作领导机构和工作机制

我院领导班子高度重视毕业生就业工作，落实就业工作“一把手工程”，学院2020届毕业生就业指导工作小组，由张力院长和分管学生工作的党总支书记邓晓开任组长，张小永副院长任副组长，系主任、就业工作负责人和毕业生辅导员任成员，就业指导工作小组负责对学院毕业生就业工作进行指导和管理，层层抓落实。学院定期召开就业工作会议，了解近期就业工作进展，研究解决现阶段毕业生实现充分就业和困难毕业生就业帮扶的重大问题，对负责就业工作的老师和毕业班辅导员提出具体要求，全员关心就业、全员服务就业的工作理念逐步深入人心。

二、做好疫情防控期间毕业生就业工作

疫情期间，为方便毕业生就业和办理离校手续，我院积极开展线上就业工作，取得了良好的成效。通过就业网、公众号、毕业生就业工作群和班群及时发布和转发符合我院毕业生需求的招聘信息，联系用人单位召开线上专场招聘会、宣讲会等活动，引导毕业生积极参加线上宣讲会与企业在线沟通交流，最后达成了就业意向。疫情期间学生不能返校办理离校手续和收拾行李，毕业班辅导员化身搬运工，助力毕业生办理离校手续和打包行李寄出。

三、注重岗前培训，深化校企合作，提升就业竞争力

一直以来，我院领导重视校企联盟，扎实推进产教融合，深化校企合作，着力为广大学生提供更多实习实训平台。2019年12月信达证券一行来访我院交流，对设立新湖校区投教基地的相关事宜进行磋商，并达成共识。学院领导多次走访企业，洽谈校企合作项目，为学院的学生搭建实习平台，拓宽学生的就业路径。疫情期间，为方便毕业生实习，我院携手建行推出云实习，通过畅通的云端实习渠道，多彩的线上体验内容，共同探索和创新疫情期间的校企合作模式，助力毕业生“足不出户”顺利实习。通过实习实训，学生可以更清楚了解自身存在的不足，并有针对性的再下一阶段的就业工作中，有目的地弥补自身不足。

四、引导和鼓励毕业生到基层就业

鼓励毕业生积极投身基层工作，通过宣传报道大学生村官、农村教师特岗计划、“三支一扶”计划、志愿服务西部计划专门项目，加强对毕业生的思想引导，鼓励并引导学生积极投身国防建设，树立到基层工作的服务意识。

五、职业规划与就业指导教育及服务

学院面向不同年级组织开展了内容丰富的大学生职业生涯规划大赛，充分发挥活动比赛引领的渠道作用，引导学生科学规划职业生涯，清晰认知职业路径，提升学生职业意识，积极做好就业求职中笔试、面试各项准备。此外针对毕业生求职不同阶段，组织了内容涵盖就业政策、就业实习动员、就业形势分析、考研指导、公务员报考等多个方面的就业专题宣讲会。2019年11月我院邀请了中国建设银行湛江分行党委组织部陈文东部长前来为毕业生开展银行面试技巧讲座，让学生充分了解银行面试的步骤，帮助学生答疑面试中常遇到的问题，为即将踏入职场做好准备。2020年11月我院举办广东振贸电子商务有限公司外贸跨境电商就业班宣讲会，就业班是为了培养专业电商人才，促进中国外贸发展，助力“一带一路”倡议，也是我院深化校企合作，促进毕业生就业的重要平台。我院将继续作为，把就业工作作为发展的生命线，扎实做好毕业生的就业指导和就业服务保障工作。

六、鼓励在校学生积极参与百富策略bfball手机版大赛

当前国家针对学生就业出台了相应的优惠扶持政策，推动大学生就业创业，大学生可以从多个渠道来获取启动资金来开展创业项目，并在后续的发展中得到资金支撑。我院多方广泛宣传相关政策，鼓励学生积极参加各类百富策略bfball手机版大赛、积极推动大学生创业，完善创业孵化机构的运行机制，激发大学生创业热情、培养创新意识发挥了重要的作用。

七、开展精准服务，完善困难毕业生就业帮扶机制

我院按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，重点针对困难家庭毕业生、学业困难毕业生等群体开展就业帮扶工作。整合各类资源，加强对就业困难毕业生的指导服务，切实采取有效措施帮助困难学生顺利就业。同时学院里建立就业困难毕业生档案，及时掌握困难毕业生的就业状况，采取“一生一策”动态管理，由辅导员和班主任开展“一对一”就业帮扶，负责困难毕业生的帮扶落实，定期与毕业生联系，针对具体情况，制定帮扶计划，以高度的责任感和爱心做好困难毕业生就业帮扶工作。积极落实国家就业补贴政策，组织低保家庭毕业生、享受国家助学贷款毕业生、残疾毕业生申请就业求职补贴，我院2020届共71名毕业生享受政策。

第四部分：人才培养特色对促进毕业生就业的情况

我院对学生的培养以就业为导向，致力于培养“理论基础扎实，动手能力强”的应用型人才。使学生培养的数量与社会岗位需求相匹配、学生培养的质量满足用人单位的岗位要求。我院目前形成了以金融、外贸和电商为特色的学科专业体学院，服务这三大行业领域是人才培养特色，也是毕业生就业的主要去向。在相关领域中的多年积淀，已成为我院的独特优势。我院紧抓学科特色、专业特色，根据特色解决学生就业问题。并立足行业领域对相关专业的辐射作用，也带动了其他专业的就业。毕业生普遍分布在这几个行业中，受到用人单位的普遍认可。充分利用学校搭建的就业服务平台和每年举办多场校级层面就业双向选择洽谈会，鼓励学生多参加，而且是有针对性和目的性地参加。

积极推进“双（多）证书”教育，学生毕业时既取得毕业文凭，又取得职业技能证书，以“双证”走向社会，不仅有利于人才培养的针对性和实用性，也有利于学生就业，同时在企业实习期间还享受带薪实习的待遇。确立“能力本位”的素质教育理念，把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点，在人才培养方案、课程改革、教育教学、学生活动等方面积极进行大学生能力建设，构建大学生合理的能力结构。在学生的能力培养方面，注重加强学生综合能力和综合知识的培养，针对薄弱能力进行完善，从而帮助学生就业后更好更快的适应职场、胜任工作要求，这样更加有利拓宽就业市场。

第五部分：就业发展趋势及对教育教学的反馈

2020年是特殊的一年，全球经济在新冠肺炎疫情影响下遭受重挫，就业压力剧增。但是，在一片哀嚎当中，我们也注意到电商行业的异军突起，特别是跨境电商和电商直播发展如火如荼，电商相关人才供不应求。未来，我院将围绕电子商务专业和国际贸易专业做大文章，在课程设置、人才培养模式等方面进一步优化，加大对跨境电商和电商直播相关人才的培养力度。

就业问题不是孤立的问题，也不仅仅是毕业生自身的问题。随着行业发展速度的加快，用人单位在用人体制、技术需求等方面也有着很大变化，但是人才培养具有相对滞后性，如果不能够提前预判行业发展趋势，就无法跟上行业的发展步伐。有什么样的需求就应该有什么样的人才培养机制，必须根据社会需求变化对人才培养计划、培养模式进行相应地调整。为提升人才培养质量，学校注重从用人单位、毕业生、校友等方面反馈社会人才需求标准和对我校毕业生评价。每年组织走访企业，形成多维度评价反馈机制，通过多体学院、多指标评价要素的综合研判对人才培养各个环节进行有效反馈，深化学校教育教学改革，提升人才培养质量。

即使是同一个专业，会根据市场的细分而制定不同的培养方案，通过分类培养以满足市场不同的人才需求。学生培养常常要居安思危，只有紧盯市场需求变化，与时俱进，才能让学生好就业，只有学生培养好了，规模合适，就业才不是问题。合理定位人才培养方向和准确选择就业市场,成为高校避开就业总量压力和解决结构性矛盾并存造成的就业困难的有效途径。

经济与金融学院

二〇二〇年十二月十六日