潜心教学

以研促教

淡科研之名

尽春泥育花之志

她是长夜放明的萤火

是智能制造学院的

科研积极分子叶伟慧

叶伟慧老师

叶伟慧，女，硕士，副教授（电子科学与技术专业），研究方向为嵌入式系统，百富论坛手机版智能制造学院教师。进入学院以来，先后参与主讲广东省教育厅2018年重点平台和科研项目、湛江市科技攻关计划项目《智能生态渔业养殖实时监控系统》、湛江市科技攻关计划项目《多旋翼自主飞行器关键技术研究》、广东海洋大学寸金学院2018年重点科研项目，个人多次获得学校嘉奖，院级教学成果奖三项、科研积极分子一项、荣获“学生第二课堂活动优秀指导教师”称号，此外，近年内还在七次大型竞赛中作为指导老师带领团队勇创佳绩，硕果累累。

辛勤耕耘，烛光燃燃

叶伟慧老师潜心教研，从事教育工作以来，获得多项省市级荣誉，专利四项。在她看来，科研成果更像一块里程碑，是教学能力获得提升的途径。所以，她不会在获得嘉奖后驻足良久，而是很快又身心投入教学工作中去。

未雨绸缪，才能临危不乱。叶伟慧老师第一次主持参与2016年的湛江市科技攻关计划项目，初次申报，由于经验不足，使得整个过程进行的不如预想。但她并未因此受到打击，反而愈战愈勇，从中吸取教训，总结不足之处，多思考多积累，有空就多练笔多打磨。在后来的几次申报中，她提前做好规划，将一切事宜安排得井井有条，操办起来也游刃有余。“要提前做到有一些想法，项目一出来，就能够马上去申报，这才是最好的状态。”

迎难而上，积累经验

在科学研究的工作中，叶伟慧老师团结各专业老师，发挥团队的凝聚力，成功申报专利四项：《基于Zigbee的智能渔业养殖系统》、《一种擦黑板装置》、《一种平衡车避障跟随系统及平衡车》，《平衡车的控制方法、平衡车、平衡车避障及跟随运行方法》。

在教学实践方面，叶伟慧老师在“中国机器人大赛、全国大学生电子竞赛、挑战杯、大创”等项目中带领团队指导学生勇创佳绩，硕果累累。从2015年第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛项目《基于android系统智能调控交互式口罩》获省三等奖、到2018年指导攀登计划《太阳能自追光系统设计》、再到2019年指导“中国机器人大赛_工程类竞技机器人”获国赛一等奖，叶伟慧老师融和电气、机械、电子、计算机专业的师生协同研究，努力形成多学科综合性团队。

迎难而上，已然成为叶伟慧老师心中无时无刻不在跃动的符号。2018年9月，叶伟慧老师指导学生参加中国机器人大赛。这次的校内赛大出意外，机器人在现场时连操控其直立行走都难，更别说要按要求走完完整的一圈。经过反省，她认识到作品质量往往与其打磨精度挂钩，她将手下的学生看做一颗颗璞石，相信只要多花时间打磨，定能成为夺目的美玉。因此她与她所指导的团队并未就此气馁，靠着这股冲劲，第二年再次来到比赛现场，神采已与从前大不相同，成绩有了质的飞跃，最后获得了全国一等奖的好成绩！问起叶老师为何能够坚持到底时，她说道：“我们为学生搭建展示的舞台，给学生一个展示的机会，我们学校学生的创造力、钻研力不会输给他人的！”

荣辱不惊，潜行教研

如何兼顾科研与教学？对于这样的问题，叶伟慧老师的回答是“白天大部分时间主要是课堂教学，一般是到了晚上，才能静下心认真研读文献。但是如果学生课后有疑惑，晚上也会在微信上尽可能为他们及时答疑。”

她的学生曾经感慨，“叶老师是三尺讲台上辛勤的园丁，为我答疑时常有白月和霜露作伴。”

在谈及课堂教学的时候，叶伟慧老师表示，她更注重“学生对学识的理解”。她认为授课的关键是课堂的气氛，倘若单纯言传，刻板地灌输要点，这是不可行的，要想在净塘中激起涟漪，就必须以轻松愉悦打破僵局。这也正是她的教学风格，常用类比思想，使得再深奥的知识也变得不那么难以下咽了。叶伟慧老师认为，学生提问是好学的表现，常在课上进行问答互动，通过培养学生的自主学习能力，从而提高学生对专业知识的理解度。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这是叶伟慧老师对自己的鞭策与勉励，在她眼中“作为学生，都是好学的。”她从不希望自己的学生有一个落下。

“老师要上好一节课，对教材资料的认真选择尤为重要！”叶伟慧老师对课堂教学一直保持着那份热情的火焰，使之成为为人照明的点点萤火。她认为如果老师有丰富的教学案例（科研、竞赛、项目），在教学中融入实践，课堂上能信手拈来，会提升学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，如果一节课学生积极抬头聆听，说明学生对这一方面感兴趣，可以对其有更深的探讨与延伸。她一直认为“如果学生不想听课，有可能是自己的备课案例没有选好。”

最后，叶老师想对学生说，学好一门课需要方法，比如是嵌入式系统方向课程，我们的学生可以结合学校的培养方案，多向专业导论课的老师提问，搞清楚哪一门是主干课程，并对它给予足够的重视，对单片机、c语言等方面多多拓展，丰富自己的知识面，多参学校搭建的竞赛项目、大学生百富策略bfball手机版项目等，以赛促学。

在问叶老师未来教学规划的时候，叶老师表示，希望把自己的教学系统前后串联得更完善，结合STEAM教育理念，尽自己所能带领学生，让有这方面兴趣的学生更好的知道怎么去学，知道未来有怎样的项目形成！叶老师认为教育不仅仅是她的热爱，更应该是成为她事业中或者是生命中不可或缺的一部分。她希望自己能以研促教，在自己热爱的讲台上引导学生，让学生收获成长的果实！

科教之火燃不尽

点点黄梅迎春来

赛场上迎难而上

教室里谆谆耕耘

便是智能制造学院的叶伟慧老师

照亮他人前路的勇毅萤火