为进一步推动学校教科研工作，7月6日至7日，西南大学教育学部部长朱德全教授率专家团队一行9人，驻校进行为期两天的教科研工作指导与培训。我校校长彭寿清，副校长戚继忠，相关职能部门负责人，教科研项目组负责人、博士工作站进站人员等参加了工作指导会。项目组成员、博士工作站进站人员还在各分会场参加了相关培训。

会议现场 郑嘉健/摄

用心用情倾囊相授

会上，朱德全教授围绕教学成果的内涵、教学成果的凝练与总结、教学成果的创新与应用、申报材料的写作要求等进行详细指导，并结合自身团队研究的课题进行讲解，生动地为与会人员厘清了课题研究和教学成果的区别和联系，为与会人员下一步开展研究工作和积累教学成果明晰了方法和路径。他强调，研究工作要以问题为导向，更要聚焦国家重大战略需求，希望老师们能以“真问题”“真研究”“真行动”，命中新时代国家战略发展需求的“靶心”。

朱德全教授指导与会人员如何进行课题研究 郑嘉健/摄

专家团队的陈亮教授则以《高质量论文撰写的五个要点》为题开讲，从“选题”“框架”“内容”“话语”“格式”五方面详解了高质量论文的关键要素，用例丰富，实用性强。讲授过程中，她详解了“问题意识”的重要性和“问题意识”的缘起，分享了学术研究工作的“秘诀”，鼓励老师们关注国家政策文件、关注学术前沿、活用“理论工具箱”，写出“选题立意高、表达精彩、框架有魂有理、内容厚重、话语专业清晰、格式规范”的好论文。

陈亮教授分享高质量论文的撰写“秘诀” 郑嘉健/摄

三个“更重要”情之殷殷

在干货满满的讲座后，我校教科研项目组负责人分别从组内学习成果、当前工作难点、未来工作计划三方面，对各自负责的项目作进展汇报。朱德全教授听取汇报后表示，双边团队追求最高的境界就是精神赋能、互相感动，从一个多月的指导效果来看，达到了“令人感动的结果”。他强调了“三个更重要”：动脑比动手更重要、观念比行为更重要、过程比结果更重要。

“希望各位领导、老师们多思考、多读书、多表达、多欣赏、多入团，接下来和导师团队多沟通交流，形成一种亲密的伙伴关系，你们陪伴我们，我们陪伴你们，大家在互相陪伴中产出更多的成果。”朱德全教授言之殷殷，情之切切，让人如沐春风。

朱德全教授鼓励大家要在互相陪伴中产出更多科研成果 郑嘉健/摄

“四克服四增强”水平再提升

“朱教授不仅在教我们怎么做事，还在教我们怎么做人。”彭寿清校长发言时感谢了朱德全教授团队对学校用心用情的帮助。他对与会的领导干部和老师们提出“克服四种心理，做到四种增强”的要求：一是克服自卑心理，增强能做好教研科研的自信心；二是克服躺平心态，增强做好教研科研的紧迫感；三是克服等靠要的依赖心理，增强主动学习主动沟通主动作为的行动自觉；四是克服自我封闭的狭隘心理，增强团队协作攻关的开放心态。彭校长指出，学校要实现高质量发展，必须通过“磨课工程”提高课堂教学质量，通过“磨教研教改能力”产出高质量教研教改论文、通过“磨课题研究能力”申报高端科研课题，这些都代表着学校的核心竞争力，也是学校高质量发展的基础。彭校长要求领导干部和老师们尽快“三变”：变观念、变行为、变角色。要有高校教师就要搞科研的观念，这是职责、是使命；要把自己的角色定义为“为党育人为国育才”的人民教师，而不是普通打工人；要博览群书、广泛涉猎又有所专长，这样才能真正上好一门课。

现场指导讨论气氛热烈 郑嘉健/摄

在为期两天的指导培训里，朱德全教授团队的专家学者们还在各分会场对我校教科研项目组、博士工作站进站人员进行了课题和论文的分组指导，现场指导讨论气氛热烈，老师们都表示收获满满。

我校于今年4月和西南大学教育学部签署了战略合作协议，朱德全教授受聘为我校特聘教授，并在学校设立博士工作站，以强大的专家学者团队助力我校教科研提升和教师队伍建设。